Kolejny rok rozpoczęty. Będzie to dla mnie czas pracy z siódmo i ósmoklasistami. W związku z tym dużo pracy pod kątem egzaminu końcowego po szkole podstawowej. Utworzyłam już nową zakładkę o nazwie "Egzamin ósmoklasisty", gdzie postaram się zamieszczać wszelkie informacje, linki, materiały przydatne dla uczniów (i nie tylko:-)
Udanego roku szkolnego!
W dniach 17-29.10.2022 przebywałam na kursie dotyczącym zintegrowanego nauczania przedmiotów i języków obcych. W moim wypadku był to język angielski na matematyce.
W pierwszym tygodniu kursu poznawaliśmy podstawowe zasady, metodologię i strukturę nauczania metodą CLIL. Bazowaliśmy na zasadzie 5C - czyli
oraz taksonomii Blooma. Uczylismy się , jak planować lekcje CLIL, by były one ciekawe i przynosiły pozytywne rezultaty. Na zakończenie pierwszego tygodnia zadaniem każdego z nas było przygotowanie lekcji w oparciu o poznane zasady i metody, z wykorzystaniem języka angielskiego.
Ja pracowałam w grupie z nauczycielką z Polski i Słowenii. Ze względu na różnorodność przedmiotów nauczanych w mojej grupie (matematyka, historia, aerodynamika) przygotowałyśmy lekcję łaczącą wszystkie przedmioty. Temat naszej lekcji to "Why do we fly faster?"
Prezentację przygotowałyśmy na plakacie
Poniżej moja grupa w pierwszym tygodniu zajęć - uczestnicy z Cypru, Gujany Francuskiej, Słowenii i Polski
.jpeg)
Do egzaminu jeszcze trochę czasu, ale na powtórki nigdy nie jest za wcześnie. W ubiegłym roku szkolnym przygotowałam prezentację dotyczącą rozwiązywania zadań tekstowych różnymi sposobami. Link do tej prezentacji tutaj
Jeszcze jedna prezentacja, dotycząca rozwiązywania zadań tekstowych. Metoda przydatna do każdego poziomu od klasy czwartej. Link tutaj
Dziś zaczyna się szesnasta Międzynarodowa Konferencja Matematyczna w Cambridge UK. Sesje i warsztaty będą się odbywały w salach konferencyjnych jednego z najstarszych i znanych w świecie King's College.
Publikacje konferencyjne wydrukowane czekają na uczestników w naszym biurze w King's College
Building on the Past
to Prepare For the Future
Międzynarodowa Konferencja Matematyczna Cambridge UK 8-11.08.2022
Ważne informacje i dokumenty dla uczestników Konferencji
King's College Registration Form
Jeżeli będziecie się nudzić, albo zechcecie poćwiczyć matematykę w wolnej chwili, zapraszam do pokoju zagadek, tzw. Escape Room matematyczny. Poniżej link do fajnych zagadek. Polecam
No i znowu mamy nauczanie zdalne, a tym samym inny sposób przekazywania wiedzy uczniom. U mnie trafiło na klasy piąte i jedną szóstą. W klasach piątych geometria. W związku z tym kilka przydatnych linków do lekcji o kątach:
wirtualny kątomierz w geogebrze
Ponieważ obecnie przerabiam z moimi uczniami ułamki zwykłe, a dokładniej dodawanie i odejmowanie, postanowiłam poszukać ciekawych materiałów dydaktycznych z tego tematu.
Uczniowie czasami pytają o dodatkowe zadania, by móc poćwiczyć i przygotować się do kartkówki czy sprawdzianu.
Niżej kilka linków do zadań o dodawaniu i odejmowaniu ułamków. Zadania pochodzą ze stron Wordwall i Matzoo.
dopasuj działanie do wyniku (Wordwall)
Ostatnio przygotowując chlebek bananowy i lody owocowe pomyślałam, że mogę wykorzystać przepisy do prezentacji dotyczącej zapisywania wyrażeń dwumianowanych w postaci ułamków dziesiętnych i odwrotnie. Materiał wykorzystałam na zajęciach w klasie czwartej. Zapowiadając lekcję o deserach wywołało to ogromną ciekawość, co tez będziemy robić na matematyce? Jakie to desery?
Oczywiście głównym celem były działania matematyczne, jednak przepisy są jak najbardziej do wykorzystania. Mam nadzieję, że przygotowane propozycje smakowały.
Link do materiału tutaj
Zadania tekstowe często sprawiają kłopoty. Uczniowie niechętnie próbują je rozwiązywać. W swojej pracy staram się pokazać różne metody rozwiązywania zadań, niekoniecznie przy pomocy algebry i niewiadomych. Czasem wystarczy trochę pomyśleć, zrobić fajny rysunek, rozpisać na części elementy z zadania, a rozwiązanie okazuje się dość proste.
Na podstawie swoich artykułów, publikowanych na łamach czasopisma wydawanego przez GWO, przygotowałam prezentację do lekcji powtórzeniowej w klasie ósmej.
miłych powtórek:-)
Weekend upłynął mi na przygotowywaniu nowych materiałów do zajęć z geometrii przestrzennej i ułamków dziesiętnych. W związku z tym pomyślałam, że czas uporządkować listę linków, gdyż stale się rozrasta.
Teraz jest to bardziej czytelne ( no i więcej ciekawych miejsc do odwiedzenia:-)
Miłej wizyty:-)
Od dawna chodziła za mną myśl, aby samodzielnie stworzyć wirtualny escape room dla uczniów na zajęcia. W końcu moje plany się zrealizowały. Ostatni weekend poświęciłam na naukę poruszania się po genially.
Powstały dwa proste Escape Room matematyczne dla klasy czwartej z ułamków zwykłych i dla klasy piątej z liczb całkowitych.
Zachęcam do skorzystania. Linki niżej
Ułamkowe porządki na wiosnę klasa IV
Miłej zabawy!
Pracując online z dziećmi, zwłaszcza młodszymi, przygotowuję im wirtualne notatki. Uczniowie często mają problemy z Internetem, niektórzy nie nadążają i o tym nie mówią. Poza tym dla mnie samej jest to wygodne, zwłaszcza jak prowadzę cztery klasy tego samego poziomu.
Robienie takich notatek polecam także swoim uczniom.
Jak zacząć?
Na pulpicie mam przygotowany dokument tekstowy opatrzony aktualną datą. Ta sama data widnieje wewnątrz dokumentu.
Podczas zajęć robię zrzuty fragmentów ekranu, to co mi jest potrzebne. Stosuję w tym celu kombinację klawiszy windows+shift+s. Obraz skopiowany do schowka. Po zakończonych zajęciach wystarczy wkleić (kombinacja klawiszy: windows+v lub Ctrl+v) kolejno zapisane obrazy do przygotowanego dokumentu tekstowego z aktualną datą i umieścić w temacie zajęć na platformie Classroom jako materiał do lekcji.
Poniżej przykłady z dzisiejszych zajęć o ułamkach zwykłych.
W czasie lekcji korzystałam:
- z tablicy wirtualnej https://whiteboard.fi ,
- podręcznika GWO do klasy czwartej SP
- strony do wizualnego przedstawiania ułamków zwykłych
Temat zajęć: Ułamek jako wynik dzielenia.
Trudno jest zapamiętać, ile dni maja poszczególne miesiące. Jednym ze sposobów jest liczenie na kostkach dłoni, jak tu zostało przedstawione.
Można tez nauczyć się wierszyka po angielsku. Matematyka i język obcy jednocześnie.
Wierszyk znałam, nie pamiętam skąd. Znalazłam teraz na stronie https://poets.org/poem/leap-year-poem
Thirty days hath September,
April, June and November.
All the rest have thirty-one,
Excepting February alone,
And that has twenty-eight days clear
And twenty-nine in each leap year.
tłumaczenie:
Trzydzieści dni to wrzesień,
kwiecień, czerwiec i listopad.
Cała reszta ma trzydzieści jeden,
z wyjątkiem lutego,
ten ma dwadzieścia osiem dni
i dwadzieścia dziewięć w roku przestępnym.
piosenka w oryginale ze strony https://rightstartmath.com
Zapraszam do wielkanocnego kodowania z ułamkami zwykłymi na osi liczbowej.
Wzór rysunku do odpowiedzi zaczerpnęłam ze strony pani Weroniki Figurskiej-Zięby, natomiast zadania ułożyłam sama.
Mam nadzieję, że praca da wiele radości. Rozwiązania nie zamieszczam, bo nie byłoby zabawy:-)
Powodzenia!
plik do pobrania zadania tutaj
powiększona matryca do kodowania bez liter tutaj
Znalazłam ciekawą aplikację do budowania figur złożonych z podstawowych figur geometrycznych takich, jak kwadrat, trójkąt czy równoległobok.
Można też układać różnorodne mozaiki i obrazki. Co tylko wyobraźnia podpowie.
Przykładowy obrazek rakiety pokryty podstawowymi figurami geometrycznymi (moje własne dzieło:-)
miłej zabawy:-)
